目的探讨微信联合影像存档与通信系统（PACS）在影像实习教学中的应用价值。方法随机选择2019年6月至2020年6月来齐齐哈尔医学院的60名学生作为研究对象。包括实验组（采用微信结合PACS模式教学）和传统组（传统教学法），分析观察两组最终成绩的差异。结果实验组期末考试成绩高于传统组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论微信与PACS相结合的影像教学方法比传统的教学方法更适合影像教学，能有效提高学生的学习成绩，为今后在医院工作奠定坚实的知识基础。