目的分析情景模拟护理教学查房在眼科护理实践教学中的实际效果，为眼科护理实践教学提供参考。方法根据2019年1月至2020年12月的时间间隔，选择50名眼科实习生作为观察对象。根据随机数表法的情况，他们被分为两组。对照组25例（传统教学），研究组25例（情景模拟护理教学查房）。比较两组的教学效果（教学效果、护生综合能力、实习效果评价结果、教学满意度）。结果：与对照组（88.452.83）和85.382.47）相比，研究组的理论知识考试成绩（94.313.55）和实践技能考试成绩（93.593.32）显著高于对照组（P<0.05），交流技能、临床思维和知识转化成绩显著高于对照组（P<0.05）。实习效果评价结果：教学前，两组在责任态度、应急能力、护理技术操作、护理文书书写四个方面均无显著性差异（P>0.05），研究组在上述方面的得分均显著高于对照组（P<0.05）。教学满意度：与对照组的84.00%相比，研究组的100%显著高于对照组（P<0.05）。结论情景模拟护理教学查房教学模式在眼科护理实践教学中的应用，能显著提高教学效果、护生综合能力和实践效果评价结果，护生对教学有较高的满意度。因此，情景模拟护理教学查房教学模式在眼科护理实践教学中具有一定的应用价值。