在儒家的学习思想研究语境中，孟子的学习思想没有得到应有的重视。总的来说，孟子思想中的学习是一种广泛的终身学习活动，它以进修和自我满足为本义，包括拓展和充实、自我批评、科技进步的学习方法，以及坚忍不拔和奉献的学习态度。从过程和目的的角度来看，孟子思想中的学习是一种内省、自满的反思和体验式学习。它的本质是在环境遭遇中基于自我主体性的心灵提炼。其目的不限于明人伦，而是在自学的基础上实现自我觉醒和自我转化。当前的教育需要重新审视孟子学习思想中的历史活力观，拓展学习的边界，推动学习观在过程、方法和目的上的变革。