1＋X证书制度是当前职业教育改革的重点，第四批职业技能等级证书试点工作已进入推广阶段。新技术、新要求、新规范只能通过教材载体应用于教学环节。然而，在金融职业技能课程与课程体系衔接与嵌入的改革过程中，存在着教材选择上校企合作程度低、内容与岗位要求脱节、教材形式单一等问题。在分析当前金融学多个“X”证书的基础上，从能力标准的角度，从课程体系的角度，连接高职后能力，分析学术状况，对应思想政治教育，重构高职院校特色金融媒体教材。