随着我国义务教育体系的不断完善，社会各界对音乐艺术教育越来越重视。萨克斯管作为一种易学、价廉的乐器，有利于提高中学生的音乐素养。对于文化知识相对较重的中学生来说，学习音乐和艺术的时间在一定程度上被压缩了。在此基础上，一些学校和教师对音乐教育重视不够，上课时间和频率也不够。作为众多乐器中的一种，萨克斯的初中二级音乐教育也存在着重视不够、形式和内容单一、学生作用薄弱等问题。基于此，本文积极介绍了第二课堂的概念和教学形式，全面分析了初中音乐第二课堂萨克斯管教学的现状和问题，并以问题为指导，提出应重视第二课堂萨克斯管教学，丰富第二课堂的形式和内容，不断发挥学生的主体作用，促进第二课堂萨克斯管教学水平的提高。